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新學期開學已經(jīng)近兩周，為做好小學入學適應教育，推進幼兒園與小學科學有效銜接，長春市二道區(qū)遠達小學將入學適應教育作為本學期教學改革的重要任務，納入學校整體教育教學計劃。

這些新舉措讓幼小銜接更具特色，深受家長和同學的好評，接下來，一起聚焦！

調(diào)整《幼小銜接課程表》，實現(xiàn)“緩坡度”。開齊開足課程，科學合理制定課程表；制定“零起點”工作計劃、學科周計劃，日常教學月計劃；教師認真貫徹“零起點”教學要求，簽訂“零起點”教學承諾書；嚴格執(zhí)行長春市課程標準，統(tǒng)一教學進度，不隨意更改加快教學進度；教學方法多樣、得當，貼近兒童生活，重視幫助和促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠根據(jù)學情分層教學，因材施教。

制定《幼小銜接作息時間表》，實現(xiàn)“月適應”。靈活調(diào)整上學、放學、上課、課間、午休等作息時間安排；每天體育鍛煉時間不少于1小時，安排多種形式的體育游戲和活動；眼保健操單次使用時間最多不超過15分鐘，每天累計不超過1小時；正常授課時間25分鐘左右，設置10分鐘的律動、手指操、間餐時間等等。

落實“園校互通”計劃，實現(xiàn)“零起點”。幼兒園師生入校體驗一日常規(guī)，一年級教師入園體驗“課程游戲化”。設置小學適應課程，按照“三階四維”開展學科教學，入學適應活動豐富多彩，各具特色；規(guī)范作業(yè)要求，不留書面作業(yè)，教師從激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)習慣出發(fā)，加強作業(yè)的趣味性和有效性。

實施“家校聯(lián)培助銜接 三階思維巧攻堅”項目，實現(xiàn)“家園校”三方共建。聘請專家對一年新生家長進行培訓，讓家長了解科學銜接的理念和做法，緩解家長的壓力和焦慮；指導家長合理引導兒童根據(jù)課程和活動安排，學會獨立清點、帶齊每日學習和生活用品；指導家長安排孩子做適當?shù)募覄談趧樱欢喾N途徑向家長宣傳“零起點”教學要求和幼小銜接政策；建立公示制度，將教學進度和課表進行公示，設置公示欄或公示單。

“學校的新舉措讓我們家長，特別是新一年的家長，從開始擔心到放心，再到現(xiàn)在的開心，真心為學校點贊，也希望孩子能夠在這樣的環(huán)境下快樂健康的茁壯成長。”一年3班家長劉敏說。

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記者 越明

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